Il s'agit d'un baccalauréat général nécessitant un niveau solide en mathématiques et en sciences physiques, un goût prononcé pour des études scientifiques abstraites et une grande capacité de travail personnel. S'y ajoute l'intérêt nécessaire pour une approche concrète des phénomènes dans le cadre des sciences de l'ingénieur qui associe à l'apport scientifique une culture de modèles technologiques et de solutions industrielles.

Les sciences de l'ingénieur contribuent à répondre aux besoins en compétences scientifiques pour concevoir, produire et maintenir les produits de notre société.

Ces derniers intègrent de multiples fonctions faisant appel à différentes technologies.

A partir de produits issus des milieux industriels ou de l'environnement quotidien des élèves et en prenant appui sur le concept de chaîne de fonctions, déclinée en chaîne d'énergie et en chaîne d'information, le programme de sciences de l'ingénieur permet d'appréhender globalement les champs technologiques suivants : la mécanique, l'automatisme, l'électronique, le traitement de l'information et les réseaux de communication.

La formation proposée en sciences de l'ingénieur fait une large part aux travaux pratiques, ce qui permet une approche progressive de la complexité des produits et des systèmes étudiés.

L'élève se voit confier des tâches d'analyse, de représentation, de modification de tout ou partie d'un produit.

Les débouchés sont multiples et variés puisque tous les domaines sont accessibles mais la suite la plus « légitime » est la préparation de concours de grandes écoles par l'intermédiaire des classes préparatoires PTSI et PT.