PROJET D ETABLISSEMENT

Objectifs généraux

Le projet d'établissement est un outil de communication interne et externe qui correspond à un processus d'élaboration collective et d'implication des personnels, qui est l'expression de la politique de l'établissement .

Par ce projet l'établissement définit des objectifs propres à sa situation et à son environnement ; il permet aux équipes d'explorer une certaine marge de souplesse et d'adaptation aux besoins identifiés.

Dans le cadre général de la politique nationale et académique, l'établissement s'inscrit plus particulièrement dans les objectifs suivants :

• Valorisation de l'enseignement scientifique et technologique
• Formations diplômantes des élèves au plus haut niveau possible
• Formation des élèves à une citoyenneté libre et responsable

Objectifs à long terme

1. Valoriser l'image du lycée Dorian
• par un pôle scientifique plus fort
• par des projets avec des collèges pour mieux faire connaître l'enseignement technologique et professionnel
• par un accueil agréable dans un établissement moderne et bien entretenu
• par des supports médiatiques modernes
2. Améliorer la réussite des élèves
• en motivant davantage les élèves pour leur réussite
• en travaillant de manière plus interdisciplinaire
• en les éduquant civiquement
3. Créer des formations de niveau bac+3 pour rentrer dans le système LMD
4. Développer les relations européennes ou internationales
5. Développer la synergie entre l'enseignement général et l'enseignement technologique

Objectifs année scolaire 2007/2008

Dans le cadre des objectifs à long terme le lycée a pris certaines mesures visant à réaliser tout ou partie de ces objectifs.

1. Valorisation de l'image du lycée

• par un pôle scientifique plus fort

  Le lycée a ouvert à la rentrée 2004 en seconde l'option MPI destinée à améliorer les connaissances scientifiques des élèves de seconde, à les motiver pour une orientation vers des formations scientifiques ou technologiques industrielles. Prévue initialement pour un groupe, compte tenu de la demande, deux groupes ont été constitués et sont renouvelés chaque année.

  L'évaluation de l'impact de cette option se fera par la comparaison entre les taux d'orientation vers S,STI des élèves concernés et les autres élèves de seconde du lycée.

• par des projets avec les collèges

  dans le cadre de l'alternance introduite dans les collèges au niveau 4e, dans le cadre de l'éducation à l'orientation,le lycée Dorian accueille

  • des groupes accompagnés de leur professeur pour les informer sur les spécialités de verrerie et de topographie
  • des petits groupes de 4 élèves sur 3 fois 4h pour les initier au travail du verre, leur expliquer les exigences de le formation et les remotiver en enseignement général. A chaque fin de stage une évaluation est demandée aux collèges.

• par l'organisation des portes ouvertes sur toute la journée et la participation à la journée de l'enseignement technologique pour les professeurs de collège ou pour les professeurs principaux de seconde
  

   

2. améliorer la réussite des élèves

Il existe un gros problèmes de motivation chez un certain nombre d'élèves ; cela se traduit par un absentéisme élevé qui fait l'objet d'un suivi statistique dans un premier temps, d'une analyse avec comparaison avec d'autres établissements, d'une recherche de solutions.

Un des éléments d'analyse semble être l'inadéquation entre les attentes des élèves et celles des professeurs( via les programmes ) ; les informations données aux élèves par l'intermédiaire des CIO, des journées P.O. sont soit très parcellaires, soit très ludiques et valorisantes et ne mentionnent pas assez la nécessité de l'écoute, du travail personnel, de l'autonomie pour réussir.

Les exigences entre le niveau baccalauréat et le niveau BTS sont très éloignées l'une de l'autre d'où le décrochage d'un trop grand nombre.



 

3.